2020國(guó)培計(jì)劃——中西部項(xiàng)目教師骨干團(tuán)隊(duì)親臨丁蘭中學(xué)，實(shí)地感受智慧課堂風(fēng)采
10月15日，杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了貴州省國(guó)培計(jì)劃百余位教師前來(lái)交流學(xué)習(xí)。丁蘭中學(xué)為各位來(lái)訪老師帶來(lái)了具有丁蘭特色的公開(kāi)課展示，包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)共5門(mén)學(xué)科，全部采用智通云智慧課堂授課模式。
語(yǔ)文公開(kāi)課
語(yǔ)文老師王純叢以《皇帝的新裝》為主題開(kāi)設(shè)課程，王老師通過(guò)課程相關(guān)的安徒生童話故事作為導(dǎo)入，在課前云課堂中發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)。課堂圍繞情境展開(kāi)，讓學(xué)生們分成小組參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮想象將故事表演出來(lái)，討論文中人物，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。隨后，發(fā)布智通云涂鴉題目，讓同學(xué)作答并將回答進(jìn)行展示，體現(xiàn)智通云強(qiáng)大統(tǒng)計(jì)和及時(shí)反饋的功能特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)公開(kāi)課
數(shù)學(xué)課由楊曄老師展開(kāi)。課程開(kāi)始之前，楊老師布置小測(cè)試在智通云平板上發(fā)布，從回顧知識(shí)入手，銜接今天的課程——《直角三角形》。眾多直角三角形所包含的性質(zhì)，以及課堂中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在老師的帶領(lǐng)下，從判斷三角形性質(zhì)的真假命題入手，從而推斷出概念逆定理。在傳授三角形概念后，楊老師布置智通云小測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的答題內(nèi)容了解其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收情況，對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)，老師及時(shí)進(jìn)行訂正、指導(dǎo)，幫助學(xué)生答疑解惑。
英語(yǔ)公開(kāi)課
英語(yǔ)老師張蒙蒙開(kāi)設(shè)的是語(yǔ)法課《I’m going to study computer science》。張老師開(kāi)篇以自己的理想職業(yè)延伸到家庭成員的理想職業(yè)，激發(fā)學(xué)生在生活情景中探究知識(shí)，并處理后續(xù)課堂的生詞。張老師熟練運(yùn)用平板涂鴉功能，創(chuàng)建各類(lèi)型習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行作答，方便學(xué)生完成課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)內(nèi)容。張蒙蒙老師教學(xué)思路清晰，充分利用智通云輔助教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將課堂氛圍充分帶動(dòng)起來(lái)。
科學(xué)公開(kāi)課
科學(xué)課由林書(shū)緣老師進(jìn)行。在《脊椎動(dòng)物》上課前，林老師先以填空題以及視頻引入本節(jié)課，準(zhǔn)備了幾個(gè)生動(dòng)真實(shí)的動(dòng)物進(jìn)行探究，并在云課堂當(dāng)中發(fā)布涂鴉題，讓同學(xué)們以小組形式對(duì)不同種類(lèi)動(dòng)物的特征進(jìn)行觀察，同時(shí)填寫(xiě)在云課堂當(dāng)中，并讓學(xué)生進(jìn)行一一展示。最后，林老師還針對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征發(fā)送了快問(wèn)快答到學(xué)生端，牢牢把握教學(xué)節(jié)奏，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)行。豐富多彩的課堂吸引著眾多觀摩老師的眼球，對(duì)課堂的靈活展現(xiàn)紛紛點(diǎn)贊。
社會(huì)公開(kāi)課
社會(huì)老師李金明帶來(lái)公開(kāi)課《增強(qiáng)生命的韌性》。李老師將準(zhǔn)備好的課程PPT與學(xué)生平板端同步，逐步分析關(guān)鍵詞：挫折、力量與韌性。隨后，李老師請(qǐng)同學(xué)們分享學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷的挫折與感受，在互動(dòng)中得出結(jié)論：要想克服挫折，首先要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，還需要發(fā)掘生命的力量去克服挫折。整堂課以三個(gè)關(guān)鍵詞為線索，結(jié)合智通云PAD教學(xué)模式，講解了如何正確對(duì)待挫折以及發(fā)掘生命的力量。課堂思路清晰，結(jié)構(gòu)明確，切實(shí)幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。
專題講座
公開(kāi)課環(huán)節(jié)結(jié)束后，丁蘭中學(xué)老師趙磊在報(bào)告廳給國(guó)培計(jì)劃老師帶來(lái)了丁蘭教育信息化建設(shè)、課堂新樣態(tài)方面的專題講座。
首先，向在座各位老師分享美術(shù)老師和語(yǔ)文老師錄制的優(yōu)秀微課作品。課件短小精悍，各具特色，這種教學(xué)方式展現(xiàn)出信息化課堂眾多優(yōu)勢(shì)所在。接著從學(xué)校辦學(xué)理念、課程改革和智慧教育方面展開(kāi)，介紹了丁中提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法與心得。隨后，暢談智慧教育發(fā)展之路的規(guī)劃，丁中立足信息化教育，將來(lái)繼續(xù)發(fā)展精準(zhǔn)教學(xué)，有效推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的不斷發(fā)展，眾多學(xué)校開(kāi)始實(shí)行智慧教育新模式，利用多方資源以及智能學(xué)習(xí)終端，共同實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)、助力個(gè)性發(fā)展。此次國(guó)培計(jì)劃，通過(guò)省市地區(qū)之間的學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，有利于幫助更多教師提升整體的教學(xué)水平與信息素養(yǎng)，同時(shí)也可為更多的學(xué)生帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)下的智慧課堂。
教育即服務(wù)
